***兒童心理學(xué)專(zhuān)家陳和弟先生在十多年的工作中，逐步發(fā)現(xiàn)伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)壓力增強(qiáng)的同時(shí)，兒童的教育問(wèn)題也越來(lái)越受到更多家長(zhǎng)的重視，許多的家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子更多的潛能，培養(yǎng)更多的才能，從而帶給了孩子過(guò)多的壓力，使得孩子們失去了原本屬于自己簡(jiǎn)單的，快樂(lè)的童年生活。人們?cè)诤⒆拥慕逃?dāng)中，過(guò)多的去關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，而忽略了孩子的缺點(diǎn)，在孩子的優(yōu)點(diǎn)（優(yōu)勢(shì)）越來(lái)越大的同時(shí)，孩子身上的缺點(diǎn)（劣勢(shì)）也隨之放大，面對(duì)孩子的缺點(diǎn)和所犯的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和加以引導(dǎo)，很不利于孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。為了能使孩子有一個(gè)快樂(lè)的生活環(huán)境，同時(shí)又能能成為社會(huì)的有用之才，兒童心理學(xué)專(zhuān)家陳和弟先生提倡“快樂(lè)教育法”來(lái)教育兒童。家長(zhǎng)除了要給孩子一定的自由時(shí)間，空間外，在孩子的教育中，在家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也能夠更多的關(guān)注孩子的劣勢(shì)，只有孩子的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越大，劣勢(shì)越來(lái)越小，才能使得你的孩子更優(yōu)秀，更快樂(lè)。為了更好的推廣這種這種教育方法，于2009年在***創(chuàng)建了“雙熊班納”這個(gè)童裝品牌，希望通過(guò)“雙熊班納”這個(gè)品牌能傳遞這種“快樂(lè)教育法”，孩子的劣勢(shì)也能得到更多家長(zhǎng)的重視，孩子能得到***的呵護(hù)，使得孩子更優(yōu)秀的同時(shí)，也能在一個(gè)健康快樂(lè)的的環(huán)境下茁壯地成長(zhǎng)。